心理学家费尼·贝克和辛德兹做过一个实验： 在某大学的男洗手间里挂上禁止涂鸦的牌子，其中一块以严厉的口气警告：“严禁胡乱涂写”，落款为“大学警察保安部长”，另一块以相对柔和的口气声明：“请不要胡乱涂写”，落款为“大学警察区委员”。每隔2个小时，换一次警告牌，而后调查相应牌子的洗手间里被涂写的数量。结果，那块挂着“严禁胡乱涂写”的洗手间被涂抹的情况更为严重。学生们似乎有一种心理：越是严加禁止，越是摆出权威，我越要去涂抹。 其实，这就是心理学上的逆反情结，也称为逆向心理和对抗心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态。人的自我价值是热爱生活、追求生活意义的心理根基，任何人都无法接受自己无价值地活在世上。当一个人自我价值受到影响和损害时，他会本能地进行自我价值的保护，在态度和行为上抗拒外界的劝导和说教，这种逆反心理也被称为“自我价值保护逆反”。 在教育孩子时，认识到这种对抗心理非常必要。如果不分场合地教训孩子，看到他有问题就劈头盖脸训斥一通，哪怕你的批评是对的，孩子也会感觉“丢了脸面”，自我形象和自我价值受到了贬低和损害。为了显示自己是有主见的，就会对父母的话形成抵触和对抗。你让他往东，他偏偏要往西，简直就成了现代版的“哪儿有压迫，哪儿就有反抗”。
