第二幅：上联：赤橙黄绿青蓝紫 锦水绣山 源远流长 朝霞涌彩 下联：南北东西上下中 幼龙雏凤 地灵人杰 国学薪传原上联平仄 仄平平仄平平仄 仄仄仄平 平仄平平 平平仄仄原下联平仄 平仄平平仄仄平 仄平平仄 仄平平平 平平平平比较而言第二副略好一些。缺点是下联结尾犯了“三平尾”的毛病，需要进行修改才好第一联：不如第二联。1、下联结尾“正”是仄音字，用在下联结尾，不符合联律；2、联中出现两次“教”字，重叠；3、此联过于文言：膺辟雍精髓 诲尔童蒙 师法养正 等含义能够理解的人很少。上联：扬国学神韵 有教无类 粗成诲尔童蒙 下联：膺辟雍精髓 教学相长 细得师法养正
